Fazer a ponte texto do professor e diretor da Escola da Ponte situada em Portugal

O texto Fazer a Ponte do escritor José Pacheco nos mostra uma realidade escolar diferente. Estamos habituados com a tradicional escola, muros,métodos e avaliações de aprendizagem, cobrançaas, etc... E ao nos depararmos com o diferente nos assustamos. Uma escola sem muros, com professores atuando mais próximos dos alunos, família integrada com o sistema, corpo escolar envolvido mais profundamente com o sistema implatado, já que é um sistema novo, engloba uma maior participação de todos para o sucesso da aprendizagem dos alunos.Se não é comum não é convencional, diriam alguns;mas este modelo de escola me parece ser bastante interessante, afinal, acredito eu, para a inclusão deste modelo, aluno, familia e comunidade escolar teriam que estar totalmente interagidos, o que possibilitaria uma maior participação dos envolvidos. Implicaria uma maior responsabilidade por parte de todos, já que o modo de aprendizagem seria diferente do que estamos habituados. Me parece ser uma experiência válida, já que as diferenças individuais dos alunos seria uma filosofia a ser aplicada e respeitada, um modo de aprender a aprender. Para a aplicação deste conceito de escola em nosso país, uma reformulação profunda no sistema educacional brasileiro teria de acontecer. Mas esta história, já é assunto para postagens futuras.........

***Resumo do texto: Uma escola para a modernidade em crise

* A AMPLIAÇÃO DAS FUNÇÕES DA ESCOLA FUNDAMENTAL

1º O aumento da jornada escolar e a responsabilidade da escola
Na implantação de uma educação em tempo integral coube a escola uma maior responsabilidade pelo seus alunos.Isto porque ela(a escola) estaria assumindo a função de pais e responsaveis no papel de educadores. Houve também a expectativa de que seriam incorporados ao curriculo escolar, atividades complementares acompanhadas de assistência médica. Uma ideia totalmente válida, mas estaria a escola preparada para esta etapa? O corpo docente estaria preparado?

2° A formação dos professores e o aumento da responsabilidade dos educadores
O professor do novo século deveria estar em sintonia com toda a tecnologia que temos a nossa disposição. Mas será que isso se aplica em prática? A formação do professor deveria estar voltada também para uma maior capacitação, voltada para uma maior humanização visto que hoje cabe ao professor o papel de agente social na vida de seus alunos.

3° A ampliação das funções da escola fundamental pode reforçar o controle social ou pode servir para o desenvolvimento democrático e os interesses da emancipação
A falta de estrutura do atual regime educacional pode invibializar uma ideia bem interessante: Uma maior participação da escola na vida das crianças, familias e comunidades. Ou seja, boas ideias existem sim para uma melhoria no atual sistema educacional, o dificil é encontrar parcerias dispostas a colocar a "mão na massa" para uma revolução educacional de verdade!

4° A escola e a crise da modernidade
A escola fundamental deveria se reformular, a começar pela concepção que o aluno é um ser único, com dificuldades a serem superadas e totalmente integral ou seja educação como um todo; buscando se interar do que acontece fora de seus muros e aceitando uma nova concepção de transmissão de conhecimentos.

5° Experiência escolar e razão comunicativa
A escola pode constituir uma nova instituição que promova experiências com seus alunos buscando uma maior comunicação direcionada ao entendimento do educando, e levando em conta segundo alguns autores da área educacional as diferenças culturais
e ser capaz de absorver todas estas diversidades culturais.

6° Escola como espaço público,politico e pedagógico
A intensificação das relações pessoais entre escola,aluno,pais e comunidade estará
em evidência, graças a ampliação das funções da escola fundamental que estará se tornando um elo na ligação do curriculo com o mundo, porém deve se deixar clara a posição da escola para que não haja divergências sobre o seu papel de instituição de ensino.

Eis aí uma parceria que sempre dá certo

A escola como ela é
Especial de Educação: Biblioteca do lixo dá esperança a Brenda

Brenda Helena de Souza, de 11 anos, encontra no trabalho da mãe, a catadora de lixo Maria Aparecida de Souza, o estímulo para estudar. Com os livros didáticos que encontra em meio à sujeira, a catadora formou uma biblioteca. O EXTRA acompanhou durante um ano o cotidiano da família e de outros oito alunos da rede municipal do Rio. Foi um ano de grandes mudanças no ensino, em que a taxa de repetência subiu 447% em relação a 2008. Brenda passou de ano, graças à biblioteca do lixo, símbolo do tema do primeiro caderno especial: a relação entre o apoio dos pais e o desempenho dos filhos na escola.

***Temos uma aqui a primeira de uma série de reportagens feita pela repórter Leticia Vieira do jornal Exrta do RJ,de como é a parceria e o apoio entre pais e filhos e o desempenho na escola.

Monografia de um aluno do curso de Administração de Empresas da Puc RJ

Um aluno do curso de administração de empresas da Puc RJ escolheu como tema de sua monografia uma pesquisa sobre a satisfação dos clientes do Instituto Beleza Natural com unidades no RJ,BA,ES, fato interessante e curioso, afinal o que teria um salão de beleza a ver com educação?
Com uma análise de dados em um questionário prático e de fácil entendimento, o aluno tem em mãos dados que podem ser alterados para que os clientes do salão possam ter suas necessidades atendidas pela empresa.
Comparo este assunto com a educação porque no meu entendimento, os alunos dos ensinos médio,fundamental e superior também são clientes das instituições que frequentam e esperam uma satisfação(COM A CONCLUSÃO) ao final do curso.

Educação X Tecnologia

No mundo globalizado em que vivemos, a tecnologia se torna um instrumento vital na vida de todos. Logo se imagina que ela( a tão temida e falada tecnologia) deveria estar inserida em um dos grupos sociais mais importantes do ser humano: a escola.
Uma escola que procura se adequar ao século XXI, proporciona novas experiências a todos os envolvidos no ambiente escolar. E o professor podendo fazer uso desta parafernália tecnnológica tão presente neste dia a dia moderno, despertará no seu aluno a sede de aprender sempre mais, na eterna busca por mais conhecimento, apresentando um mundo novo e fascinante, que deveria fazer parte do cotidiano de todos, apesar de sabermos que nem sempre esta é a realidade de muitos.
Educação e tecnologia combinam sim, basta se fazer os devidos acertos, aparar as arestas e a revolução tecnológica fará parte do cotidiano de todos, não sendo mais um bicho de sete cabeças do qual muitos temem. Logo a curiosidade devidamente trabalhada prevalecerá no embate e a vontade de aprender e se inserir no mundo global e altamente tecnológico finalmente será uma verdade e uma nova realidade.